Festival of Science van de School of Creativity "Technologieën van de toekomst"

Is tijdreizen mogelijk? Op de School of Creativity in Zielonka bij Warschau - ja! Op vrijdag 6 juni 2014 verhuisden studenten en genodigden naar 2114 tijdens het Wetenschapsfestival. Dit jaar werd de XNUMXe tentoonstelling gehouden onder het motto "Technologieën van de toekomst". Het initiatief werd uitgevoerd onder de bescherming van: Mazowiecki Director of Education, Cardinal Stefan Wyshinsky University, Faculty of Mathematics and Natural Sciences, School of Exact Sciences, ECDL Polish Office, Polish Society for Information Technology, Mazowiecki Branch, Wolominski County Headman, Mayor van Zielonka en het tijdschrift Young Technician".

Het doel van het festival is om de exacte wetenschappen en de nieuwste technische prestaties onder schoolkinderen te populariseren, om wetenschappelijke en creatieve interesses te wekken, om zelfstudie en ontwikkeling te motiveren.

Het festival bestond uit een wedstrijd voor basis- en middelbare scholieren uit het Volominsky-district en een wetenschapspicknick, waarbij lessen werden georganiseerd voor studenten van de Faculteit Wiskunde en Natuurwetenschappen van de UKSW School of Exact Sciences en demonstraties van Lego WeDo, Mindstorms en EV3-robots van Robomind.pl. Nadat de gasten waren begroet door de voorzitter van de Education through Art Foundation Dr. Mariusz Samoraj, werd het festival officieel geopend door de directeur van de School of Creativity Tamara Kostenka.

Inleidende lezing getiteld “Kwantumcomputers. Fractale wereld. gepresenteerd door Dr. Joanna Kanja van de Faculteit Wiskunde en Wetenschappen van de Universiteit van Kardinaal Stefan Wyshinsky. Op een leuke en interessante manier liet ze kinderen kennismaken met het concept van moderne computers en wekte ze hun interesse door de visualisatie van verschillende soorten fractals. Niet iedereen weet dat fractals in het menselijk lichaam bestaan! Een andere gast, Mazowiecki, ECDL-coördinator Pavel Stravinsky, in zijn toespraak "Je eigen imago verdedigen" moedigde schoolkinderen aan om deel te nemen aan Olympiades in informatietechnologie. Hij wees op de gevaren waaraan een jongere kan worden blootgesteld bij onzorgvuldig/onzorgvuldig internetgebruik en hoe deze gevaren kunnen worden voorkomen.

Het meest verwachte punt van het programma is uiteraard de afwikkeling van de districtscompetitie die is aangekondigd als onderdeel van het Wetenschapsfestival voor leerlingen uit het basis- en voortgezet onderwijs. Ruim 60 deelnemers namen deel aan de wedstrijd. De jury stond voor een lastige keuze. De werken werden beoordeeld op basis van de criteria: onafhankelijkheid van uitvoering, creativiteit, niet-standaard oplossingen, toewijding, doelgerichtheid en inhoudelijke correctheid, naleving van het thema van het festival. We waren op zoek naar originele oplossingen die de geest van wetenschap en creativiteit combineren. En de sleutel tot succes was het onafhankelijke werk van het kind.

Zo werden uit drie nominaties de volgende winnaars gekozen: V. Categorieën 0-3 De wedstrijdopdracht voor de studenten was om eender welke techniek te gebruiken om een ​​uitvinding of apparaat te ontwerpen dat het leven over 100 jaar gemakkelijker zal maken:

• ik plaats kreeg de baan van Hanna Adamowicz, klas 1a, schoolcomplex nr. 1 in Kobylka, titel van de baan "Dog Garden Robot - Pyszczek 2114";
• tweede plaats Gefotografeerd door Natalya Pateyuk, 3e klas, middelbare school nr. 3, Marki, titel van het werk: “Schoenen die elektriciteit opwekken”;
• derde plaats Kaetan Sysiak Graad 0a, Basisschool nr. 3 in Marki, het onderwerp van het proefschrift: "Microrobot Doctor 2".

W Categorieën 4-6 de taak van de leerlingen was het verkennen van de geheimen van het passiefhuis, inclusief systemen die de impact op het milieu verminderen:

• ik plaats viel model van Alexander Yarosh, een student van de 4e klas van de NOSH nr. 48 in creativiteit - voor het meest volledig geanalyseerde en gepresenteerde onderwerp;
• tweede plaats nam Kacper Skvarek over van de 6e klas van basisschool nr. 3 in Marki;
• derde plaats Ze namen Pavel Osmolsky mee uit de 5e klas, ook van basisschool nr. 3 in Marki.

W lagere middelbare school moet gedaan worden model met mechanische elementen die gebruik maken van elektrische circuits die menselijke communicatie over 100 jaar laten zien:

• ik plaatsEn de meest interessante visie op de communicatie van de toekomst werd gepresenteerd door Claudia Wojienska van de gemeentelijke middelbare school in Zielonka;
• tweede plaats werd meegenomen door Piotr Graida;
• derde plaats Katarzyna Pawlowska werd uitgereikt door leerlingen van de gemeentelijke middelbare school in Zielonka.

Prijzen in natura en ECDL-examenvouchers werden uitgereikt door de gasten Dr. Joanna Kanzia van UKSW, Pavel Strawinsky Mazowiecki, ECDL-coördinator en Tamara Kostenka, directeur van de School of Creative Activity.

Na het eerste deel van het festival verspreidden studenten en gasten zich naar de zalen, waar nieuwe attracties op hen wachtten. UKSW-studenten bereidden in verschillende kamers ongebruikelijke activiteiten voor. Welnu, je zou met een tijdmachine terug in de tijd kunnen reizen om te controleren hoe de oude Spartanen, Julius Caesar en hiërogliefen werkten. Het was erg leuk om de boodschap te lezen die farao Toetanchamon had achtergelaten. Als je in een tijdmachine reist, doe het dan allemaal! Reizen naar de toekomst is als vliegen naar een ruimteonderzoeksstation. Daar kunnen kinderen een raket bouwen om het universum te verkennen, berichten van buitenaardse wezens te ontcijferen en de stad van de toekomst te ontwerpen.

De computerruimte is omgetoverd tot Robotowice. Daar werd een robotassemblagefabriek gebouwd - studenten bouwden robots volgens instructies met behulp van multimediasoftware. Ze losten verschillende wiskundige puzzels op en stelden instructies samen voor het verplaatsen van de robot - ze programmeerden hem en animeerden hem met behulp van eenvoudige elektronische systemen. In Alpha Base on the Planet of Secrets speelden ze de rol van detectives - ze losten wiskundige problemen op om uiteindelijk geniesoldaten te worden.

Lego Mindstorms, EV3 en WeDo robotdemo’s waren erg populair. De studenten konden zien hoe de robots werken, met behulp van mechanische systemen, maar ook van motoren en verschillende soorten sensoren waarmee de robots met de buitenwereld kunnen communiceren. Studenten kregen de kans om het belang van zowel structurele elementen als de juiste programmering van robots te zien. Het eindresultaat is dat een goed functionerende robot wordt voorafgegaan door de fasen van ontwerp, constructie, programmeren en ten slotte verificatie van de constructie. De instructeurs van Robomind.pl wekten de nieuwsgierigheid van de schoolkinderen, leraren en ouders die naar de show keken door iedereen kennis te laten maken met de mysteries van de wereld van Lego-robots.

Het SAT Future Technologies Science Festival van dit jaar wakkerde de nieuwsgierigheid en verbeeldingskracht van de aanwezigen aan met betrekking tot de visie op de toekomst waarin de volgende generaties zullen leven. Hij liet zien hoeveel creativiteit en ideeën er in de jeugd zitten. Mogen hun ideeën om de wereld te verbeteren over honderd jaar hun toepassing vinden. We kijken uit naar de volgende editie van het SAT Science Festival.

Tot volgend jaar!